Asociația Patronală a Industriei de Software și Servicii (ANIS) lansează cea de-a opta ediție a programului Bursele ANIS pentru susținerea cadrelor didactice tinere care transformă educația prin tehnologie și metode inovatoare de predare.

Fiecare proiect selectat va fi recompensat cu un grant în valoare de 5.000 de euro.

Potrivit unui comunicat al asociației, programul se adresează titularilor de curs, asistenților universitari și doctoranzilor care integrează tehnologii de vârf și abordări pedagogice moderne în cadrul cursurilor și laboratoarelor universitare.

Webinar-ul informativ pentru aplicanți este 26 iunie. Sesiunea online oferă viitorilor participanți ocazia de a interacționa direct cu foști bursieri, membri ai comitetului de evaluare și reprezentanți ANIS. Vor fi abordate toate aspectele relevante privind înscrierea și criteriile de selecție. Formularul de înscriere este disponibil online.

Perioada de aplicare este 1-23 septembrie, iar anunțarea și premierea câștigătorilor vor fi pe 12 noiembrie.

„Bursele ANIS reprezintă o investiție strategică în formarea unei noi generații de profesioniști, capabili să contribuie activ la transformarea digitală a României. Susținând cadrele didactice tinere care integrează inovația în procesul de predare, contribuim la dezvoltarea unor competențe relevante pentru viitor și încurajăm o cultură academică orientată spre performanță, adaptabilitate și colaborare cu mediul de business', a declarat Corina Vasile, director executiv ANIS, citată în comunicatul remis de asociație.

Candidații pot propune proiecte în următoarele arii (cu posibilitatea actualizării categoriilor până în august): Big Data, Cybersecurity, Inteligență Artificială / Machine Learning, Internet of Things, Cloud Computing, Tech for All - cursuri care utilizează tehnologia în facultăți non-IT.

Participanții trebuie să aibă cel mult 40 de ani, să fie titulari de curs, asistenți universitari sau doctoranzi, să integreze tehnologii noi și metode inovatoare în cursurile sau laboratoarele din anul universitar 2025-2026, să propună cursuri/laboratoare noi sau actualizate semnificativ (50% în 2025 sau 60% în ultimii doi ani).

Un grup de cercetători de la Facultatea de Știința și Ingineria Alimentelor din cadrul Universității „Dunărea de Jos” din Galați au produs un parizer bio fără conservanți pe bază de nitriți, ci pe bază de șrot de cătină. Invenția este înregistrată la OSIM - Oficiul de Stat pentru Invenții și Mărci.

Acesta poate fi o soluție sustenabilă, sigură și sănătoasă pentru industria alimentară.

Autorii invenției sunt Liliana Mihalcea, Cristian Vasile Dima și Petru Alexe de la Facultatea de Știința și Ingineria Alimentelor, alături de Maricica Stoica de la Facultatea Transfrontalieră din cadrul Universității „Dunărea de Jos” din Galați.

Ideea brevetului constă în înlocuirea nitritului de sodiu cu un ingredient natural, șrotul de cătină, care acționează ca agent conservant, menținând gustul, culoarea și siguranța microbiologică a produsului.

Tehnologia este deja testată la scară pilot și poate fi transferată direct în producția industrială.

Cum ar arăta România în 100 de oameni? Cam 20 sunt copii, iar dintre ei, patru sunt pierduți din sistemul educațional. Cinci sau șase sunt în zona analfabetismului funcțional. Restul de 10 au nivel de competență minimal, a spus, luni, Daniel David, ministrul Educației, citat de Mediafax.

„Cum ar arăta România în 100 de oameni? Păi, în primul rând, cam 20 - sigur că am aproximat lucrurile, că și datele de la Institutul de Statistică sunt aproximative - aproximativ 20 din acești 100 de oameni sunt copii, adică până la 18 ani. Cum arată ei? Păi arată cam așa: sunt cam pierduți din sistemul educațional. Nu știm unde sunt. Or fi fiind străinătate, ori fi fiind în țară, în mediile rurale dezavantajate și nu participă la sistemul de educație. Dar e clar că patru sunt pierduți. Aproximativ cinci sau șase - depinde cum vrei să măsori - se află în zona de analfabetism funcțional. Și îi avem pe ceilalți zece care au măcar nivelul de competență minimal pe care îl așteptăm după un sistem educațional. Am spus minimal, nu înseamnă că sunt la nivelul nu știu cât de înalt”, conform ministrului Educației.

Daniel David, care este psiholog, caracterizează această structură spunând că nu poate fi decât „foarte trist”: „Eu știu că inteligența și creativitatea copiilor, tinerilor din România, cele două sunt comparabile, practic, cu cele pe care le au tinerii copiii din țările nordice, din Marea Britanie, Franța, Statele Unite. Am făcut aceste analize, după cum știți, în psihologia românilor și uite ce facem cu sistemul educațional, în care de jumătate ne cam batem joc”.

Ministrul Educației afirmă că nici în privința adulților lucrurile nu stau mult mai bine.

„Aproximativ 13 din cei 80 de adulți au studii superioare - 16%. Un scor destul de mic în condițiile în care media la nivelul Uniunii Europene - sigur și asta variază - dar e undeva în jur de 30%. Și avem 16 adulți români cu studii superioare. În zona de analfabetism funcțional - aproximativ 25% sunt în această zonă. Dar să știți, asta e zona foarte dură, că dacă luăm în calcul și riscul foarte crescut spre analfabetism funcțional, este 25%, cel de la 38%, dar am vrut să păstrăm o doză de optimism”, a mai spus David.

Pericolul mare, așa cum îl vede ministrul Educației, este acela că „ce ducem din zona educației de acum, în zona adulților, face mai mult rău”.

„Dacă vă uitați care este procentul analfabetismului funcțional, este mult mai mare decât s-a măsurat, ca să spun așa, în zona adulților. Asta înseamnă că noi ducem această componentă în zona adulților și ne așteptăm că peste câțiva ani lucrurile vor arăta și mai rău”, a mai spus David.

Colegiul Național „Alexandru Ioan Cuza” anunță demararea proiectului „Escape Room”, finanțat prin programul StartONG, lansat de Kaufland România și implementat de Asociația Act for Tomorrow.

Proiectul cuprinde activități de conștientizare a tinerei generații cu privire la importanța protejării și a securizării datelor și parolelor.

El se adresează elevilor din ciclul primar al școlii, în cadrul căruia învățători și profesori cu experiență creează materialele didactice prin care să explice celor mici concepte abstracte de securitate cibernetică, criptare, protecția datelor și parole, și experimentează.

Explicarea importanței securității online și a parolelor copiilor este adaptată vârstei lor și folosește exemple concrete, povești și jocuri care fac învățarea accesibilă și memorabilă pentru copiii de 7-10 ani.

Cadrele didactice îi provoacă pe elevi, utilizând aceste mijloace, să pună ei însiși în practică elemente de securitate. Copiii trebuie să construiască, cu ajutorul truselor LEGO Spike, seifuri acționate mecanic, să programeze închiderea și deschiderea dispozitivelor, să descopere, cu ajutorul ghicitorilor, codurile, pentru a avea acces la „comorile” pregătite de profesori.

Astfel, prin joc și joacă ei află cât de importante sunt parolele noastre și cât de vulnerabili suntem, dacă sunt puse la dispoziția unor oameni fără scrupule. Elevii învață cum criptarea datelor ne asigură de faptul că doar persoanele autorizate pot avea acces la informații, iar dacă ele totuși ajung cumva în mâna răufăcătorilor, cum criptarea face ca acestea să devină inutile pentru cei ce le accesează fără parolă.

Școala Gimnazială Nr. 29 din Galați pune în practică primul concept de predare a orei de biologie prin mijloacele puse la dispoziție de educația modernă în cadrul proiectului „Exploratorul Subacvatic”, proiect finanțat prin programul StartONG, lansat de Kaufland Romania și implementat de Asociația Act for Tomorrow.

Prin acest proiect, elevii vor studia adâncurile oceanelor în calitate de exploratori subacvatici construindu-și propriile instrumente și sisteme robotice. O lume care  își va dezvălui tainele marine iar elevii vor construi și programa roboți autonomi. Învățarea este pusă în slujba realizării de dispozitive care să  ajute să îmbunătățească viața noastră și să protejăm mediul înconjurător.

Pe măsură ce tehnologia evoluează, roboții devin o parte integrată a vieții de zi cu zi. Prin utilizarea lor în școală, copiii noștri nu doar că învață să creeze și să controleze aceste instrumente, dar devin și mai încrezători și mai bine pregătiți pentru a face față provocărilor și oportunităților viitorului.

Roboții transformă învățarea pasivă într-una activă și practică. Elevii sunt stimulați să gândească critic, să-și dezvolte capacitatea de a rezolva probleme și de a găsi soluții pentru că observă rezultatele acțiunilor lor în timp real.

Participarea elevilor școlii la activități este gratuită. Până la sfârșitul anului, peste 200 de elevi vor fi implicați în activități.

Materialele didactice utilizate și planul de activitate au fost create și puse la dispoziție de echipa de robotică RoSophia #21455 a Centrului Județean de Excelență Galați.

Centrul de Consiliere și Orientare în Carieră din cadrul Universității „Dunărea de Jos” din Galați organizează, miercuri, 21 mai, cea de-a șasea ediție a Târgului de joburi și stagii de practică, un eveniment dedicat studenților și absolvenților.

Târgul de joburi se va desfășura în aer liber, în Campusul Științei (Curtea Interioară), str. Domnească nr. 111, între orele 11:00 și 16:00.

Vor fi prezenți angajatori din diverse domenii, interesați să interacționeze cu tinerii aflați în căutarea unui loc de muncă, a unui stagiu de practică sau care pur și simplu vor să afle mai multe informații despre un anumit domeniu.

Studenții și absolvenții care participă la eveniment se pot înscrie la o tombolă cu premii oferite de organizatori.

Acest eveniment își propune să aducă împreună studenți, absolvenți și angajatori, într-un cadru deschis și dinamic, unde dialogul poate duce la rezultate concrete: locuri de muncă, stagii de practică, colaborări.

Printre angajatorii prezenți la eveniment se vor număra: AgribusinessJob, AJOFM, Aldahra, Alewijnse Marine Galați, Asirom, AVON, BCR, Centrico Selir, Code School Galați, Concentrix, DataMondial, Dicorland, Direcția Generală Anticorupție, Distribuție Energie Electrică România, DMT Marine Equipment, DrMax, EEKELS, Heinen & Hopman, Hidroelectrica, ICE Marine Design, ING, Invictus, IV Future, Lacon, Lensun Phone Protect, Logiscool, Marine Engineering, Nuclearelectrica Cernavodă, Penitenciarul Galaţi, Prutul, SIE - Serviciul de Informații Externe, Setcar, Sofidel, Thecon, URB Group, Vard Brăila, Vard Electro, Vard Tulcea, Wind River.

Participarea este gratuită și deschisă tuturor studenților și absolvenților UDJG.

Marți, 13 mai, încep evaluările naționale de la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a în anul școlar 2024-2025, a anunțat Ministerul Educației. Evaluările se desfășoară în timpul orelor de curs, în funcție de programul fiecărei unități de învățământ, de regulă, în sălile de clasă în care elevii își desfășoară activitatea în mod obișnuit.

La clasa a II-a, evaluările au loc marți, miercuri, joi și vineri, la Limba română și Limba maternă, scris și citit, Matematică și Explorarea Mediului și Limbă și comunicare, scris și citit, pentru minoritățile naționale.

La clasa a IV-a, evaluarea la Limbă și comunicare-Limba română pentru minoritățile naționale are loc în 20 mai, în 21 mai are loc evaluarea la Matematică și Științe ale Naturii, iar în 22 mai la Limbă și comunicare- Limba maternă.

La clasa a VI-a, evaluarea la Limba română are loc în 27 mai, o zi mai târziu va avea loc cea la Matematică și Științe ale Naturii, iar în 29 mai cea la Limba maternă.

Durata fiecăruia dintre teste este de 45 de minute la clasa a II-a și de 60 de minute pentru clasele a IV-a și a VI-a.

Testele sunt evaluate în cadrul unității de învățământ, în maximum 7 zile de la data susținerii ultimului test de la clasa respectivă.

Rezultatele obținute nu se afișează, nu se comunică public și nu se înregistrează în catalogul clasei, decât la solicitarea scrisă a elevului, atunci când punctajele obținute se pot echivala în calificative/note și pot fi trecute în catalog.

Universitatea „Dunărea de Jos” din Galați anunță că implementează proiectul „Crearea sustenabilă și rezilientă a CENTRULUI DE TEHNOLOGII ÎN MOBILITATE (CTM) în cadrul Universității „Dunărea de Jos” din Galați”.

Valoarea totală a proiectului este de aproximativ 30 milioane de lei, din care valoarea sumei nerambursabile este de 24,3 milioane de lei.

Obiectivele proiectului sunt:

- Construirea sustenabilă, rezilientă și accesibilă a noului spațiu educațional și înființarea CENTRULUI DE TEHNOLOGII ÎN MOBILITATE (CTM);

- Dotarea laboratoarelor pentru activitățile practice cu tehnologii avansate în specialități/domenii de studiu care vor îmbunătăți și adapta la nevoile actuale din piața muncii 6 oferte de formare universitară pentru 3 domenii de specializare inteligentă la nivel regional;

- Implementarea măsurilor soft de promovare și extinderea gradului de adresabilitate în cadrul comunităților rezistente pentru creșterea numărului de studenți proveniți din grupuri vulnerabile;

- Asigurarea vizibilității și promovării proiectului și a rezultatelor acestuia: implementarea măsurilor/activităţilor de informare, comunicare și publicitate obligatorii conform contractului de finanțare;

- Promovarea egalității de şanse şi eliminarea oricăror forme de discriminare atât în toate etapele proiectului cât și la nivelul Universității şi la nivelul parteneriatelor şi proiectelor cu implicarea Universității „Dunărea de Jos” din Galați.

Durata de implementare a proiectului este de 57 de luni, de la data 27 martie 2025 până la data 27 decembrie 2029.

O echipă de adolescenți din Galați a câștigat marele premiu la competiția Tineri în Arena, în cadrul RBL (Romanian Business Leaders) Summit 2025.

„Patru elevi de la Colegiul Național «Costache Negri» au urcat pe scenă, și-au susținut ideile cu curaj, inteligență și pasiune – și au convins. Au luptat cu echipe de tineri din toată țara și au câștigat nu doar trofeul, premiul în bani, ci și admirația unei săli pline de antreprenori, investitori și lideri din toată țara”, a scris, pe pagina sa de Facebook, Ciprian Manea, cu o carieră în finanțe-bănci, fost subprefect de Galați, apoi directorul Cancelariei Prefecturii și secretar de stat în Ministerul Investițiilor și Proiectelor Europene.

„Marius Ogrezeanu  a fost alături de ei, a crezut în potențialul lor și i-a susținut. Noi, seniorii din RBL Dunărea de Jos, suntem mândri tare de ei! Acești tineri sunt dovada vie că viitorul României poate fi construit cu încredere, entuziasm și idei curate. Bravo lor! România are viitor – și începe cu generația care urcă deja în arenă”, a mai spus Ciprian Manea.

Muzeul de Istorie „Paul Păltănea” Galați, instituție aflată sub patronajul Consiliului Județean Galați, în parteneriat cu Asociaţia Culturală pentru Tradiţie, Istorie şi Justiţie Socială „Casa rurală Ioan Avram Dunăreanu”, Școala Gimnazială nr. 1 Suhurlui și Școala Gimnazială nr. 1 Rediu, îi invită pe toți cei interesați să participe la manifestarea „Sărbătorile primăverii”, ajunsă anul acesta la ediția a XI-a.

Evenimentul va avea loc joi, 8 mai, începând cu ora 11:00, la Casa Rurală „Ioan Avram Dunăreanu” din Suhurlui, comuna Suhurlui.

Manifestarea își propune să contribuie la conservarea și promovarea tradițiilor și obiceiurilor legate de renașterea naturii, specifice sezonului de primăvară, oferind totodată un cadru educativ și cultural pentru elevi, dar și pentru cadre didactice și publicul larg interesat de valorile patrimoniului local.

În cadrul evenimentului, va putea fi vizitat și muzeul din incinta Casei Rurale „Ioan Avram Dunăreanu”, care ilustrează meșteșugurile tradiționale din zona Dunării de Jos – un veritabil spațiu de redescoperire a vieții și muncii țăranului român.