Luni, 11 august, în Galați au început probele scrise ale examenului național de bacalaureat pentru absolvenții de liceu, sesiunea iulie-august 2025. Calendarul este următorul:

- 11 august: limba şi literatura română;

- 12 august: proba obligatorie a profilului; 

- 13 august: proba la alegere a profilului și specializării;

- 14 august: examen la limba şi literatura maternă.

Afişarea rezultatelor iniţiale va avea loc pe data de 18 august, până la ora 12.00.

Contestaţiile se vor depune în aceeaşi zi, în intervalul orar 14.00 – 18.00, dar și în zilele de 19 și 20 august, interval în care pot fi vizualizate și lucrările.

Rezultatele finale vor fi afişate pe 26 august.

La nivelul judeţului Galaţi sunt înscrişi 770 de candidați.

Probele se susţin în trei centre de examen, în municipiile Galați și Tecuci.

Potrivit unui comunicat al Federației Sindicatelor Libere din Învățământ transmis vineri, Federația Sindicatelor din Educație „Spiru Haret” și Federația Națională Sindicală „Alma Mater” au hotărât constituirea, din reprezentanți ai acestor entități, a unui comitet de inițiativă legislativă pentru a declanșa procedura de strângere a 100.000 de semnături de la cetățeni cu drept de vot din cel puțin un sfert din județele țării, pentru susținerea unui proiect de lege privind unele măsuri în domeniul învățământului, prin care să se înlăture măsurile „dispuse arbitrar, fără un studiu de impact”, prin Legea nr. 141/2025 și care „aruncă sistemul educațional în criză”.

„Având în vedere subfinanțarea cronică a învățământului și gravele probleme pe care Legea nr. 141/2025 le-a generat sistemului și salariaților săi, recurgem la acest demers de strângere de semnături pentru promovarea de către cetățenii cu drept de vot a unui proiect de lege”, se arată în comunicat.

Prin acest proiect de lege, cele trei federații sindicale propun abrogarea prevederilor privind majorarea efectivelor de elevi, preșcolari și/sau antepreșcolari, a celor privitoare la mărirea normei didactice de predare, a celor care reglementează un tarif la plata cu ora la un nivel mult inferior celui care s-a aplicat 28 de ani (de la data intrării în vigoare a Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic și până în prezent) și a celor referitoare la modificarea degrevărilor personalului didactic de conducere, de îndrumare și control.

De asemenea, propun creșterea la trei salarii de bază ale persoanei a cuantumului primei de instalare neimpozabilă ce se acordă, începând cu anul școlar 2026-2027, personalului didactic repartizat cu statut de cadru didactic titular în unități de învățământ aflate în zone din mediul rural, defavorizate sau izolate.

După ce proiectul de lege va obține avizul Consiliului Legislativ și va fi publicat în Monitorul Oficial, va exista o perioadă de maximum șase luni în care sindicatele trebuie să strângă cele peste 100.0000 de semnături și să îl înregistreze la Camera Deputaților - prima cameră competentă.

Prin promovarea acestui proiect de inițiativă legislativă, cele trei federații sindicale lansează „o provocare” întregii clase politice din România care, în mod demagogic, declară că învățământul românesc este o „prioritate națională”, dar, în realitate, an de an, școala românească și salariații săi au fost tratați ca „cenușăreasa” sistemului bugetar și „primii sacrificați” ori de câte ori s-au dispus măsuri de reducere a deficitului bugetar.

„Ne exprimăm speranța că, pe parcursul dezbaterilor parlamentare, politicienii vor da dovadă de voința politică necesară pentru adoptarea acestui proiect de lege în forma propusă de federațiile noastre. Este momentul ca întreaga clasă politică să înțeleagă că nu se mai poate face învățământ european cu costuri dâmbovițene și că ieșirea României din criză nu se poate realiza prin sacrificarea personalului din învățământ și bulversarea întregului sistem educațional”, se arată în comunicat.

Cele trei federații sindicale fac apel la întreaga societate civilă, la părinți și elevii majori, la studenți să le sprijine în strângerea a minimum 100.000 de semnături necesare pentru promovarea în Parlament a inițiativei lor legislative.

Federația Fundațiile Comunitare din România (FFCR), cu sprijinul PEPCO România, lansează a doua ediție a programului național Școli de Vară STEAM, menit să aducă științele mai aproape de copiii din 33 de comunități cu acces limitat la educație non-formală.

Prin joacă și experiment, peste 1.500 de copii vor deprinde abilități esențiale pentru viitor, într-un cadru care pune accent pe învățarea experiențială și colaborare.

Programul este gratuit și este derulat de 13 fundații comunitare din rețeaua FFCR și partenerii lor locali.

În județul Galați, Fundația Comunitară Galați susține două școli de vară, la Tecuci (18-22 august), cu Asociația Floarea Sorului și la Costache Negri (1-5 septembrie), cu grupul de inițiativă al școlii locale.

Școlile de Vară STEAM sunt concepute să aprindă curiozitatea copiilor prin abordări de tip „learning by doing”, oferind celor mici metode practice și distractive de a învăța noțiuni de știință, tehnologie, inginerie, artă sau matematică.

În 2024, peste 1.000 de copii din 20 de comunități au avut ocazia să exploreze știința altfel, construind roboți, descoperind fosile sau realizând experimente chimice interactive. Pentru mulți dintre ei, Școlile de Vară STEAM au fost prima experiență de educație non-formală, cu impact asupra modului în care privesc viitorul.

Pe parcursul celor 5 zile de școală de vară, sub îndrumarea mentorilor cu experiență din rețeaua fundațiilor comunitare, copiii explorează știința, arta și tehnologia prin experimente, jocuri și proiecte de echipă care le dezvoltă creativitatea, curiozitatea, abilitățile de colaborare, precum și capacitatea de a aplica noțiunile în situații reale. Activitățile practice sunt concepute să le stimuleze spiritul investigativ, să îi învețe să integreze științele în mediul natural și să le arate cum pot corela teoria cu practica, pregătindu-i astfel să devină elevi mai încrezători, deschiși spre învățare și adaptați provocărilor viitorului.

Alianța Națională a Organizațiilor Studențești din România (ANOSR) și-a exprimat  „dezamăgirea și îngrijorarea” cu privire la eliminarea posibilității studenților care studiază la forma de finanțare cu taxă de a beneficia de burse și limitarea perioadei de acordare a burselor exclusiv pe perioada desfășurării activităților didactice, modificări survenite în sistemul de acordare a burselor pentru studenți ca urmare a adoptării Ordinului nr. 4957/2025.

ANOSR consideră că noile modificări privind acordarea burselor studențești „accentuează inechitatea” din sistemul de învățământ superior.

În opinia reprezentanților studenților, actul normativ nu a beneficiat de o perioadă de consultare publică, proiectul nefiind publicat în transparență decizională, ci doar a fost dezbătut în ședința Comisiei de Dialog Social.

ANOSR consideră că „restrângerea” dreptului studenților eligibili de a beneficia de burse, prin eliminarea posibilității celor înscriși la forma de finanțare cu taxă de a primi sprijin financiar prin burse, reprezintă o măsură „injustă și discriminatorie”, încălcând principiile care guvernează, conform legii, sistemul național de învățământ superior, printre care principiile echității și al asigurării egalității de șanse și nediscriminării.

„Având în vedere rolul burselor sociale de a facilita accesul și parcursul în învățământul superior pentru studenții proveniți din categorii defavorizate și de a asigura condiții minime de subzistență pentru aceștia, defavorizarea studenților care studiază la taxă va accentua dificultățile cu care aceștia se confruntau deja și va reprezenta eliminarea unui sprijin esențial pentru aceste categorii de studenți, inclusiv pentru aceia care reușesc să găsească resursele financiare pentru a-și achita taxele de școlarizare”, se arată în comunicat.

Potrivit ANOSR, impactul acestor măsuri se va vedea prin scăderea accesului și absolvirii de studii superioare, în special în rândul persoanelor din categorii defavorizate, în creșterea ratei de abandon în învățământul superior, precum și în rata de studenți angajați pe parcursul studiilor pentru a reuși să-și acopere cheltuielile de trai.

„Solicităm instituțiilor de învățământ superior să definească, alături de reprezentanții studenților, inclusiv organizațiile studențești reprezentative din cadrul instituției, și să implementeze mecanisme suplimentare de sprijin pentru studenți, în funcție de nevoile evidențiate de aceștia, precum și să identifice posibile surse de finanțare pentru suplimentarea fondului de burse”, afirmă organizația.

ANOSR afirmă că va continua demersurile în vederea revenirii la alocarea fondului de burse și a burselor pe tot parcursul anului calendaristic, la calcularea fondului de burse prin raportare la salariul minim brut, la acordarea burselor și pentru studenții de la taxă și la reducerea de 90% la transportul feroviar acordată indiferent de rută.

Începând din această toamnă, universitățile vor primi mai puțini bani per student, iar bursele vor fi acordate doar pe durata desfășurării activităților didactice, fără a include vacanțele. Astfel, studenții nu vor mai primi bursă în timpul vacanței de vară sau a celor semestriale ori de sărbători. 

De asemenea, bursele vor fi disponibile exclusiv pentru studenții înmatriculați pe locurile finanțate de la bugetul de stat, excluzând studenții care plătesc taxe.

O altă măsură prevede ajustarea cuantumului bursei pentru studenții care urmează programe cu dublă specializare didactică sau masterate didactice, adică viitorii profesori, educatori și învățători. Bursa pentru aceștia va fi acum de 2.165 lei, față de anul universitar precedent când era calculată la salariul minim brut, de aproximativ 3.700 lei, ceea ce reprezintă o reducere de circa 1.500 lei. 

Aceste măsuri fac parte dintr-un pachet fiscal-bugetar adoptat de guvernul Bolojan, care reduce fondul pentru burse cu 40%.

Elevii români au obţinut patru medalii de aur la Olimpiada Internaţională de Informatică, desfășurată la Sucre, în Bolivia, a anunțat Ministerul Educației, care numește rezultatul ca fiind „istoric”.

„Este cel mai bun rezultat obținut de România la această competiție, aflată la cea de-a 37-a ediție. IOI s-a desfășurat la Sucre, în Bolivia, cu participarea a peste 90 de țări”, a transmis Ministerul Educației.

Medaliile au fost câştigate de: Rareş-Andrei Neculau, clasa a XI-a, Colegiul Naţional „Vasile Alecsandri” Galaţi; Rareş-Felix Tudose, clasa a XII-a, Liceul Teoretic Internaţional de Informatică Bucureşti; Mihai-Valeriu Voicu, clasa a XI-a, Liceul Teoretic Internaţional de Informatică Bucureşti; Mircea Maxim Rebengiuc, clasa a XI-a, Colegiul Naţional de Informatică „Tudor Vianu” Bucureşti.

Coordonarea ştiinţifică a lotului României a fost asigurată de reprezentanţii Societăţii pentru Excelenţă şi Performanţă în Informatică (SEPI), care au făcut selecţia şi pregătirea loturilor reprezentative: Marius Nicoli, Colegiul Naţional „Fraţii Buzeşti” Craiova, şi Bogdan Ioan Popa, Universitatea Bucureşti, iar cea organizatorică, de către reprezentanţi ai Ministerului Educaţiei şi Cercetării.

Proiectul SUNDANSE, coordonat de Universitatea „Dunărea de Jos” din Galați, a fost în centrul misiunii internaționale a navei de cercetare REXDAN, reprezentanți din mai multe țări europene apreciind capabilitățile și impactul proiectului.

Pe parcursul misiunii celei mai mari nave de cercetare pentru ape interioare din Europa, au avut loc activități de cercetare și diseminare în cadrul unor workshop-uri cu specialiști din țări riverane Dunării, precum Bulgaria, Serbia, Ungaria, Slovacia si Austria.

La bordul navei de cercetare a universității gălățene s-au aflat reprezentanți din peste 50 de instituții publice sau private, universități cu interese directe la Dunăre.

Activitățile științifice de monitorizare (aer, apa, sedimente etc.) au fost îmbinate cu prezentări ale proiectului SUNDANSE, vizite în laboratoarele de cercetare ale navei REXDAN și cu diseminarea rezultatelor cercetărilor.

Colegiul Național „Alexandru Ioan Cuza” a anunțat demararea proiectului „LIVE BOOK’’, finanțat prin programul Start ONG, lansat de Kaufland România și implementat de Asociația Act for Tomorrow.

„Proiectul se adresează elevilor școlii  și aduce în fața copiilor, oameni cu povești senzaționale despre viața și meseriile lor. Cărțile vii nu sunt cărți în sensul tradițional al cuvântului ci sunt oameni dispuși să răspundă întrebărilor elevilor despre cine sunt, ce meserie au, ce este important despre munca lor, dacă le place sau nu, ce e ușor sau ce e greu în ceea ce fac.

Azi, tânăra generație găsește din ce în ce mai rar modele bune pe care să le urmeze. Într-o lume în care mass-media și rețelele sociale promovează succesul facil, superficialitatea sau violența: mentorii pot fi o contrapondere pozitivă, iar modelele corecte pot oferi repere sănătoase în fața tentațiilor. E dificil însă să concurezi cu influencerii care fac să pară că viața lor e plină doar de bani și continuu succes. Alegerea mentorilor și a modelelor potrivite nu este doar o opțiune, ci o necesitate într-o societate complexă și în continuă schimbare.

Astfel, adulții – Cărțile Vii devin modele pentru tânăra generație și școala aduce mai aproape de elevi conceptul de meserie, muncă, de ce muncim, de ce e important să ne placă să practicăm o anume meserie.

Activitatea Cărți Vii este un eveniment educațional interactiv, centrat pe dialogul autentic dintre participanți (cititori) și invitați (cărți vii), fiecare având o poveste de viață relevantă și inspirațională. Un astfel de proiect nu este doar un eveniment educațional punctual, ci un instrument cu impact profund asupra dezvoltării personale, sociale și emoționale a tinerilor”, spun reprezentanții colegiului gălățean.

Profesori români din cinci țări participă la Galați, în perioada 28-31 iulie, la Congresul Internațional al Cadrelor Didactice din România și al Cadrelor Didactice de Etnie Română de peste Hotare.

Evenimentul este organizat sub egida Asociației Generale a Învățătorilor din România (AGIRo) - cea mai veche și importantă asociație profesională a cadrelor didactice din România, informează organizatorii.

Congresul a fost deschis oficial marți, de Ziua Imnului Național, în Aula Magna a Universității „Dunărea de Jos” din Galați, în prezența a numeroase cadre didactice din țară și din diaspora, oficialități locale, artiști și reprezentanți ai comunității locale.

Evenimentul este organizat în municipiul Galați și în comuna Smulți din județul Galați și reunește participanți din România și din comunitățile românești istorice din Republica Moldova, Ucraina, Serbia și Ungaria. Pe parcursul manifestării, dascălii vor participa la conferințe, workshopuri, vizite tematice și momente comemorative dedicate marilor personalități ale educației gălățene.

„Legătura dintre Galați și învățământ are rădăcini adânci. În 1902, cu sprijinul Consiliului Județean al ținutului Covurlui, marele Spiru Haret – părintele educației moderne românești – înființa la Galați una dintre cele mai importante instituții de formare a cadrelor didactice: Școala Normală de Învățători «Costache Negri» (actualul Colegiu Național «Costache Negri»), continuând o tradiție începută încă din 1877.

Tot cu sprijinul autorităților județene s-a dezvoltat, în acea perioadă, rețeaua de școli sătești, s-au construit case ale dascălului, s-au oferit burse și s-a sprijinit activ activitatea profesională a învățătorilor.

Primul Congres AGIRo a avut loc, acum 120 de ani, în 1905, tot la Galați. De-a lungul timpului, patru dintre cei opt președinți naționali ai organizației au fost gălățeni, formați la Școala Normală „Costache Negri”. Trei dintre ei au activat ca învățători în comuna Smulți, care a găzduit primul sediu al AGIRo și redacția revistei sale.

Astăzi, le mulțumim tuturor dascălilor – de ieri și de azi – pentru pasiunea, răbdarea și devotamentul lor și-i asigurăm și pe mai departe de tot sprijinul nostru!”, a afirmat președintele Consiliului Județean Galați, Costel Fotea.

Evenimentul include și ediția a XXII-a a Simpozionului Internațional „Portrete de dascăli”, dedicată unor figuri marcante ale învățământului românesc legate de Galați: Ion Gh. Dumitrașcu, George P. Salviu, Dimitrie V. Țoni, Teodor D. Iacobescu, Ene I. Patriciu și Apostol D. Culea.

Programul continuă cu ateliere tematice, vizite culturale, o excursie documentară în comuna Smulți - localitate simbol pentru istoria AGIRo - și activități educaționale desfășurate în parteneriat cu unități școlare locale.

După o săptămână activă la Galați, participanții la Summer University – liceeni, voluntari si coordonatori – au mers, sâmbătă, în sânul naturii, la Pădurea Gârboavele, pentru o evadare din oraş și o distracție la iarbă verde.

Ziua de 26 iulie a adus căldura lunii lui Cuptor şi a focului de grătar, asezonată cu jocuri, aer curat  muzică şi plimbări.

Festinul a continuat seara la cămin, unde elevii s-au înfruptat din bunătățile gătite la ceaunele studențeşti, totul în ritmul muzicii.

„La Galați Summer University, susținem ca fiecare să se bucure de natură şi tot ce poate oferi o zi de vară! Uneori, chiar noi ne creăm zile de vară plină de amintiri plăcute! Fiți aproape pentru o nouă săptămână, la Galați Summer University!”, se afirmă într-o postare a Ligii Studenților din Galați.